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Enfermería en Salud Mental y Toxicomanías (auxiliar)

1.050,00 900,00

E-Learning – Formación Tutorizada.

Precio promocion se incluye tutor de seguimiento, para resolución de dudas.

No incluye practicas reales “in situ” o material annexo.

Descripción

E-Learning – Formación Tutorizada – 1050 €

Duración

300 horas máximas

6 meses en campus online

Objetivos

Temario

PARTE 1. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS MATERIALES EN UNA UNIDAD/SERVICIO
MÓDULO 1. PRÁCTICAS
Reponer y gestionar el material de una unidad/servicio
– Inventariar el material
– Determinar los niveles de reposición del material en función de su consumo
– Colocar el material en el almacén según un orden lógico
– Determinar las características de conservación de los diferentes fármacos
– Cumplimentar los formularios de pedido de material
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS
Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios
– Tipos de centros sanitarios en el sistema sanitario español
– Estructura funcional de los centros sanitarios: unidades y/o servicios
– Estructura orgánica de los centros sanitarios. Organigrama
Tipos de documentos en el ámbito sanitario
– Documentación sanitaria
– Documentación administrativa
Gestión de los recursos materiales
– Control de stocks
– Organización de los almacenes y Formulación de pedidos
PARTE 2. COMUNICACIÓN Y ATENCIÓN AL PACIENTE
MÓDULO 1. PRÁCTICAS
Utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal en la relación con los pacientes y familiares
– Adoptar la técnica de comunicación idónea de acuerdo con el propósito comunicativo
– Utilizar las modalidades de estilo oral que favorezcan la comunicación
– Adaptar el estilo comunicativo a la actitud del interlocutor
– Utilizar el lenguaje y la terminología adecuados al contexto
– Transmitir información utilizando las herramientas de la comunicación no verbal.
Utilizar las técnicas de acogida al paciente
– Utilizar un trato agradable y respetuoso
– Identificar las necesidades del paciente expresadas de forma verbal o no verbal
– Establecer las actuaciones posibles para resolver las interferencias con pacientes difíciles
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS
Técnicas de comunicación
– La comunicación interpersonal
– Elementos que intervienen en la comunicación: el emisor, el receptor y el mensaje
– Estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo
– Tipos de comunicación: verbal y no verbal
– Barreras de la comunicación
– La palabra como instrumento de comunicación
– Cualidades del estilo oral: claridad, concisión, coherencia, sencillez y naturalidad
– Propósitos comunicativos: concreción de la idea, adecuación del tono y uso de la palabra exacta
– La escucha: niveles de escucha y obstáculos de la audición activa
– El diálogo: actitudes necesarias para el diálogo
– La comunicación no verbal
– Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil y olfativo
– «Vocabulario» de la comunicación no verbal: gestos, miradas, posturas, tacto y distancia
– El lenguaje de realce: movimientos de énfasis y de aclaración
Acogida al paciente
– La acogida y la espera: trato al paciente habitual y trato al paciente difícil
– Prestación del servicio: asesorar, hacer o pedir
– Situaciones de tensión: quejas y objeciones
PARTE 3. CUIDADOS BÁSICOS DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
MÓDULO 1. PRÁCTICAS
Identificar las necesidades fundamentales de la persona
– Realizar entrevistas siguiendo unas pautas o un cuestionario preestablecidos
– Identificar los datos del paciente relacionados con las necesidades básicas
– Ordenar los datos obtenidos por necesidades fundamentales
– Establecer un plan de cuidados básicos
Preparar una habitación hospitalaria
– Acondicionar el mobiliario y los accesorios existentes en la habitación
– Colocar una cama articulada en diferentes posiciones
– Seleccionar la ropa de cama y los demás accesorios
– Realizar la preparación y la apertura de camas vacías
– Realizar el cambio de sábanas con pacientes encamados
– Técnicas de seguridad en la habitación
Aportar alimentos sólidos y líquidos
– Valorar el grado de dependencia del paciente
– Colocar al paciente en posición apta para comer
– Preparar los alimentos para la ingestión en función de determinadas circunstancias: triturar, mezclar, desmenuzar y otros procesos de preparación
– Dar de comer al paciente diferentes tipos de alimentos
Realizar movilizaciones y recuperaciones funcionales
– Realizar los cambios de posición siguiendo las técnicas específicas
– Efectuar desplazamientos camilla-cama-silla de pacientes
– Realizar las movilizaciones estructuradas
– Realizar masajes de estimulación en distintas zonas del cuerpo
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS
Necesidades fundamentales de la persona
Amabilidad y cortesía en el trato
Precisión en la realización de procedimientos
Rigor en el seguimiento de normas de protección
Respeto a la intimidad
Autocontrol emocional
Normas de mecánica corporal
Registro sistemático de datos y observaciones
La habitación psiquiátrica
– Mobiliario clínico y accesorios
– Tipos de camas. La cama articulada: características y funcionamiento
– Técnicas para la preparación de camas
Nutrición
– Digestión de los alimentos
– Influencia de los hábitos alimenticios en los estados de salud
– Normas de manipulación de los alimentos
– Dietas terapéuticas
– Complicaciones de la nutrición: náuseas y vómitos.
Necesidad de movilización
-Normas básicas de mecánica corporal
– Técnicas de movilización de pacientes
– Cambios posturales: utilidad e indicaciones
– Tipos de vendaje
PARTE 4. CUIDADOS TERAPÉUTICOS DE ENFERMERÍA PSIQUIATRICA
MÓDULO 1. PRÁCTICAS
Recoger diferentes tipos de muestras para su posterior análisis
– Elegir y seleccionar el material
– Distinguir recipientes estériles y recipientes no estériles
– Recoger e identificar muestras estériles y muestras no estériles
– Preparar las muestras para su correcta conservación y transporte
– Utilizar las medidas de protección
Realizar la asistencia de cuidados de enfermería psiquiátrica
– Controlar la temperatura corporal
– Colocar el termómetro correctamente en diferentes zonas y tomar la temperatura
– Realizar los gráficos de temperatura
– Utilizar los métodos físicos para bajar la fiebre
– Administrar la medicación
– Seleccionar el material necesario para administrar la medicación
– Determinar las vías de administración
– Administrar la medicación oral
– Aplicar la medicación tópica
– Determinar las reacciones adversas de los fármacos
– Asistir en los procedimientos de enfermería
– Seleccionar el material para cateterismos, aspiración de secreciones, traqueotomías y osteotomías
– Realizar las técnicas de enseñanza de los ejercicios respiratorios
– Suministrar el material para montar un campo estéril
– Realizar los ejercicios con el espirómetro incentivado
– Medir los niveles de glucosa y cetona en orina a partir de tiras reactivas
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS
Nutrición enteral
– Vías de administración
– Métodos de preparación y de administración
– Complicaciones
Recogida de productos biológicos para analizar
– Tipos de muestras: sangre, orina, heces y otras muestras
– Preparación del material: estéril y no estéril
– Conservación y transporte
– Normas de seguridad en la recogida y en la manipulación de muestras
Técnicas de asistencia en los cuidados de enfermería
– Temperatura corporal
– Alteraciones
– Métodos de control
– Registro de la temperatura
– Métodos físicos para bajar la fiebre
– Administración de medicamentos
– Vías de administración
– Formas de presentación de los medicamentos
– Técnicas de administración
– Efectos adversos de los medicamentos: alergias
– Procedimientos de enfermería
– Cateterismos: tipos, material y cuidados
– Aspiración de secreciones bronquiales: material
– Traqueotomías: material
– Osteotomías: material
PARTE 5. ATENCIÓN ESPECIALIZADA AL PACIENTE CON TRASTORNOS PSÍQUICOS
MÓDULO 1. PRÁCTICAS
Realizar la simulación de terapia ocupacional con pacientes con trastornos psíquicos:
– Distinguir las preferencias recreativas
– Seleccionar el material adecuado
– Utilizar el material
– Informar al equipo multidisciplinar sobre los avances y las incidencias
Realizar la asistencia en la aplicación de técnicas psicoterapéuticas:
– Entrevistarse con el paciente
– Establecer las dificultades para la realización de las actividades de la vida diaria
– Determinar las precauciones a tener en cuenta para evitar accidentes
– Elaborar un informe de conclusiones
Realizar la ayuda en la sujeción mecánica de pacientes agresivos
– Seleccionar el tipo y forma de sujeción adecuados al paciente y situación
– Realizar la sujeción evitando lesiones
Realizar un juego de rol simulando la relación con diversos tipos de pacientes con trastornos psíquicos:
– Actuar ante un paciente autista
– Actuar ante un enfermo con conductas suicidas
– Actuar ante un paciente con trastornos de conducta alimentaria
– Reconocer diferentes actitudes observadas en pacientes
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS
Salud mental
– Concepto
– Niveles de atención
– Equipo terapéutico
Factores que influyen en la satisfacción de las necesidades fundamentales
– Capacidad intelectual
– Etapas del ciclo vital
– Estado físico
– Medio familiar
– Entorno sociocultural.
Trastornos mentales:
– Concepto
– Clasificación
Técnicas psicoterapéuticas:
– Relación interpersonal
– Psicoterapia individual
– Psicoterapia de grupo
– Terapia electroconvulsiva
– Terapia ocupacional
– Terapia recreativa
Rehabilitación y reinserción social.
– Urgencias psiquiátricas
PARTE 6. ATENCIÓN AL PACIENTE TOXICÓMANO
MÓDULO 1. PRÁCTICAS
Realizar una simulación de terapia ocupacional con pacientes toxicómanos y/o alcohólicos
– Distinguir las preferencias recreativas
– Seleccionar material adecuado
– Utilizar el material
– Informar al equipo multidisciplinar sobre los avances e incidencias
Realizar la asistencia de terapias a pacientes toxicómanos
– Entrevistarse con el toxicómano y/o alcohólico
– Establecer las dificultades para la realización de las actividades de la vida diaria
– Determinar las precauciones a tener en cuenta para evitar accidentes
– Elaborar un informe de conclusiones
Realizar la ayuda en la sujeción mecánica de pacientes agresivos
– Seleccionar el tipo y forma de sujeción adecuados al paciente y situación.
– Realizar la sujeción evitando lesiones
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS
Toxicomanías
– Concepto
– Tolerancia
– Dependencia
– Síndrome de abstinencia
Programas terapéuticos
– Prevención
– Desintoxicación
– Deshabituación
– Reinserción
Alcoholismo
– Concepto
– Clasificación
– Efectos sobre el organismo
– Niveles de atención
– Síndrome de abstinencia
– Desintoxicación / deshabituación
– Reinserción social
Consumo de drogas
– Concepto
– Clasificación
– Aspectos legales
– Efectos sobre el organismo
– Niveles de atención
– Desintoxicación y deshabituación
– Reinserción social

Descripción Tutorizada

  1. Se facilitan los contenidos del curso y las herramientas necesarias para la plataforma/campus online con las siguientes características formativas:

Auto formación por parte del alumno siguiendo las unidades didácticas (40% de horas lectivas + 60% de horas de trabajo autónomo del alumno).

 

Los módulos de pràcticas como tal, solo podràn realizarse en formación específica in situ en empresa o para certificados profesionales.

Modalidad Autoformación se trata de simulacros de pràcticas para que el alumno se acerque conceptualmente y con una visión aplicada a el entorno

  1. Auto evaluaciones al finalizar cada unidad didáctica y examen final.
  2. Contenido de editoriales.
  3. Aprendizaje flexible a ritmo del alumno.
  4. Acceso ilimitado al campus para efectuar el curso durante los meses contratados.
  5. Se incluye un tutor con las siguientes funciones: atender y solucionar dudas, seguimiento de la formación y del alumno, motivación y ayuda para el aprendizaje de los contenidos con posibilidad de complementar el temario para una mejor asimilación de la formación.
  6. Debe notificarnos la finalización del curso para enviarle la titulación del mismo (es obligatorio haber cursado el 75% del contenido y superado todas las autoevaluaciones con una nota media igual o superior a 50/100).

Las horas de nuestros cursos, son las horas máximas que nuestros expertos y editorial recomiendan para una total asimilación de contenidos. Ahora bien, puede efectuar el curso con menos tiempo, dependiendo de los conocimientos previos, habilidades y hábitos de estudio, así como también si efectúa el curso en modo lectura.

Si es trabajador en activo el curso le puede salir gratis a través del crédito formativo de su empresa. En este caso, su empresa debe contactar con nosotros para bonificarse el curso. También puede consultar nuestro catálogo de empresa.

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